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1楼 了解早教的基本常识

早教不知从何时起开始泛滥了,它已经不是一个名词那么简单,可以说它完全融入了我们的生活,有些家长为了孩子,想要他们可以更好的成长会陷入一个误区。早教不是神殿,希望大家不要过分执着。

常识一:早教不是神童教育。

  相关调查表明,超常和低智力的儿童所占的比例都非常少,九成以上的儿童都是“正常”孩子。在家长中,希望孩子“正常发展”的却只有三成。一些教育机构打出类似“培养超常儿童”的口号,对家长们最有吸引力,但结果只能是拔苗助长。神童不会那么容易出现,就算出现,也不见得是早教机构培养的结果。

  常识二:早教不只是让孩子更聪明。

  有的人误认为早期教育就是智力开发,因而忽略了孩子全面素质的教育。早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练,也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。如果你认为早教能让你的孩子比别人更聪明,那你就大错特错了。

  常识三:早教不是越快越好,越早越好。

  家长望子成龙、望女成凤心切,恨不得孩子一夜之间成名成才。于是,早教之风越刮越烈,小小年纪的孩子,整日被逼着学这学那。盲目超前往往使幼儿学得快忘得也快,使孩子对学习产生厌倦,反而影响今后的成长。

  常识四:早教不是特长教育。

  一些家长将特长教育等同于早期教育,认为学得越多越好,盲目攀比跟风。特长教育一定要等发现孩子的兴趣点之后再开始。孩子处于心智发展时期,疲于奔命,往往是事倍功半。

  常识五:早教不是获得证书。

  有些家长认为,学习的成绩就是教育的效果。于是,孩子无论参加什么培训班,目的就是“拿成绩”。教育是方法、能力、习惯的培养,不仅仅是成绩的取得。

  常识六:早教不是学知识。

  有些家长认为早教就是单纯的找老师给孩子上课,提前学知识。早教以情为先、以养为主、教养结合,重在品格素养和潜能开发。

  常识七:早教不是指送到早教中心上早教课。

  早教施教的形式多种多样,借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分,理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成。父母往往是宝宝最好的早教老师。

  常识八:早教不一定就是花钱。

  最好的早教是来自父母的,有钱上早教课、买玩具和用具固然有帮助,但最重要的还是父母的用心与言传身教。

2楼 回复:了解早教的基本常识

不能盲目教育,这又给很多的家长敲想警钟了。
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3楼 回复:了解早教的基本常识

正在犯愁呢 上海这边早教班老贵了 不去吧 怕孩子落后 去吧 负担不起哦  现在豁然开朗了 谢谢哦

4楼 回复:了解早教的基本常识

父母的关爱和宝贝健康最重要!

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